Las mejoras incluyen la renovación de ventanas con termopanel, pintura interior, nuevas instalaciones eléctricas y sistemas de aislación.
QUILLOTA.- Este lunes 4 de mayo se inician las clases en el Centro de Educación Integral Los Paltos. Las actividades se retoman en un horario especial los días lunes y martes, de 10:30 a 12:00 horas.
Con este regreso a clases se inicia un período de adaptación para que los estudiantes y sus familias puedan conocer las renovadas instalaciones del establecimiento. Cabe recordar que se realizaron diferentes obras de mejoramiento en el recinto.
Al respecto, la directora del CEI Los Paltos, Nataly Vergara Silva, dijo: “Este es un cambio estructural fundamental que veníamos esperando hace muchos años, con salas remodeladas, mejor aislación térmica y acústica, lo que permitirá que nuestros estudiantes estén en condiciones dignas y adecuadas para su aprendizaje”.
Finalmente, en la antesala al retorno al establecimiento, la directora expresó: “Los esperamos con mucho entusiasmo en un lugar que responde a las necesidades de nuestros estudiantes, considerando que atendemos a niños y niñas con discapacidad intelectual, motora y de comunicación”.
La habilitación de las salas de clases fue una de las áreas priorizadas en el avance del proyecto. Actualmente la renovación total se ha completado en un 70%. Las salas de clases ya están en condiciones de ser utilizadas por los estudiantes.
Las mejoras incluyen renovación de ventanas con termopanel, pintura interior, instalaciones eléctricas y sistemas de aislación. Quedan pendientes obras exteriores como la piscina terapéutica y la multicancha, las que continuarán implementándose en una segunda etapa.
Desde la Red de Educación Pública de Quillota, su director, Marco Berenguela, destacó: “Para nosotros es muy importante esta remodelación, porque entrega condiciones muy distintas a las que tenían nuestros estudiantes, con espacios mejorados y adecuados para su proceso educativo”.
Asimismo, destacó el compromiso de la comunidad educativa durante el periodo de transición. “Hubo un trabajo muy importante de nuestros funcionarios, quienes continuaron desarrollando actividades con los estudiantes en espacios alternativos, lo que demuestra el compromiso con su aprendizaje”, indicó.
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