Aunque el proceso de admisión a la educación superior ya está en su etapa final, en Duoc UC sede Viña del Mar aún se mantienen abiertas vacantes y últimos cupos para el año académico 2026. Para quienes todavía buscan canalizar su vocación, la institución ha puesto énfasis en un modelo formativo donde los estudiantes aprenden desarrollando proyectos reales, muchos de ellos orientados a resolver necesidades tecnológicas y de accesibilidad en comunidades, organizaciones sociales y territorios con potencial de desarrollo.
En varias carreras ligadas a la tecnología, el diseño y las industrias creativas, los estudiantes participan en proyectos que buscan responder a desafíos concretos de organizaciones y comunidades. Estas experiencias permiten aplicar conocimientos técnicos en situaciones reales, al mismo tiempo que se generan soluciones con impacto social.
Un ejemplo de este enfoque se desarrolló recientemente en Duoc UC sede Viña del Mar, donde estudiantes de Diseño Gráfico trabajaron en la mejora de la experiencia digital de una institución dedicada a la educación y rehabilitación de personas con discapacidad visual. El sitio web presentaba dificultades de navegación que limitaban el acceso a información relevante para usuarios con baja visión o ceguera.
A partir de este desafío, los estudiantes realizaron un proceso de diagnóstico que incluyó entrevistas, encuestas y pruebas con usuarios. Con esa información desarrollaron un rediseño completo de la plataforma digital, incorporando criterios de accesibilidad web, estructuras de navegación más claras y compatibilidad con tecnologías de asistencia como lectores de pantalla.
El resultado fue una plataforma más inclusiva que permite acceder a contenidos e información de forma más autónoma. Este tipo de iniciativas demuestra cómo el diseño digital y la comunicación visual pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de distintos grupos cuando se aplican con una mirada inclusiva.
La tecnología también está presente en iniciativas vinculadas a la salud y el bienestar. En el ámbito de la informática y las telecomunicaciones, estudiantes y docentes desarrollan soluciones orientadas a enfrentar desafíos del entorno digital y social. A través de espacios de innovación tecnológica se promueven proyectos que integran áreas como inteligencia artificial, conectividad, internet de las cosas y ciberseguridad.
Entre estas iniciativas destaca el desarrollo de prototipos que utilizan realidad virtual como herramienta de apoyo para la estimulación cognitiva en adultos mayores. Estos proyectos combinan tecnología inmersiva con actividad física, generando experiencias que buscan fortalecer funciones cognitivas y promover una vida más activa en la tercera edad.
Durante el último año, algunas de estas soluciones fueron evaluadas en contextos reales junto a usuarios de centros de salud y organizaciones comunitarias. Estas instancias permiten validar el potencial de las herramientas tecnológicas en escenarios cotidianos y entregar a los estudiantes una experiencia directa con los desafíos que enfrentarán en su vida profesional.
El desarrollo de proyectos con impacto social refleja una tendencia creciente en la formación técnico-profesional: integrar la innovación tecnológica con la resolución de problemáticas reales del entorno. De esta forma, el proceso de aprendizaje no solo se enfoca en adquirir conocimientos, sino también en aplicarlos para generar valor en la comunidad.
